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アート×キャリア教育でラオスの孤児に夢を

小牧そら( 追手門学院高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • NPO法人Wisa
  • ラオス
  • ルアンパバーン・ビエンチャン・バンビエン・シェンクワン
留学期間:
2ヶ月
  • ラオス
  • 東南アジア
  • 2ヶ月
  • 3ヶ月以内
  • アート
  • イラスト
  • 教育
  • 孤児院
  • キャリア教育
  • ボランティア
  • 支援
  • 教育ボランティア
  • 国際ボランティア
  • 幸せ
  • 幸福
  • 共生
  • 途上国
  • 発展途上国
  • 途上国支援
  • 福祉
  • 教育支援
  • 国際問題
  • 国際協力
  • 寄り添う
  • 教師
  • 教育体験
  • 授業
  • 日本語
  • 短期留学
  • 中期留学
  • 未来

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アートのトレンドを理解する

GO( 立正大学附属立正高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • kings London
  • イギリス
  • ロンドン
留学期間:
1ヶ月
  • アート留学
  • イギリス留学
  • デザイン
  • 世界で通用するアーティストになるために
  • 1ヶ月の留学
  • ホームステイ
  • 2021年以降の留学
  • 2024年の留学

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"心"で開いたアート展

法城寺光恵(ジョージ)(創価大学/ 創価高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ハノイ国家大学(ベトナム語、文化人類学)※交換留学
  • ベトナム
  • ハノイ
留学期間:
10ヶ月
  • アジア
  • 東南アジア
  • ベトナム
  • ハノイ
  • ボランティア
  • 交換留学
  • 福祉
  • 教育
  • 障がい
  • 児童
  • 幼児
  • 子ども
  • 託児所
  • 保育
  • 介護
  • 介助
  • アート
  • 展覧会
  • 語学
  • 文化人類学
  • 質的調査
  • バックバック
  • ホームステイ
  • 10ヶ月
  • 笑顔

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目指すは憧れの国No1!

Hinako(広島市立大学/ )

...り組む企業でインターンシップを行いました。 ① スペインでのインターン 日本文化(武道・墨・和太鼓・日本語など)を教える学校にて、日本文化への関心を持つ現地の人々へのアプローチ方法を学び、S...

現役コーチの水難事故防止活動in海外

仁城 ひなた( 岡山県井原市立高等学校)

...いう「3視点」を立てている通り、それぞれの強みを生かしていると予想していました。私自身の活動では、本を届け読んでもらうことで、水の事故防止について楽しく知ってもらえるような活動がしたいと決意しました...

「文化」から学ぶ第二言語教育!

山田葉月(福井大学/ 福井県立藤島高等学校)

...学ぶ」という視点を生かして、子どもたちが英語を楽しめる環境をつくりたいと考えています。教室に英語の本を置くなど、英語が「授業で学ぶもの」だけでなく、「自然に楽しめるもの」と感じられる場を整えていきた...

フィリピン児童養護施設での調理見習い!

KANATO( )

...もあったが、諦めずに聞くとわかるまで教えてくれ、様々なことを学ぶことができた。子供たちとはアニメのを描いたり、野菜の収穫や料理を一緒にしたり、積極的にそれぞれを知っていく中で、良い関係性が生まれ、お...

心理学の先進国に学ぶ不登校生徒解消の鍵

鈴木菫( 群馬県立高崎女子高等学校)

...は1階と2階に分かれている大きめのプレイルームがあった。先生は子供たちの意欲を引き出させるために、を習慣的に描かせることを大切にしているそうだ。そうすることで、子供たちの気持ちをより明確にくみ取るこ...

世界中で識字率100%を目指して

花奏( 夙川高等学校)

...現地の学校で授業ボランティアや学校の修繕活動を実施しました。授業ボランティアでは年齢に合わせ、塗りやシャボン玉などの簡単に英語を学ぶ授業から環境問題に関する授業まで行い、アンバサダー活動として12,...

アート×キャリア教育でラオスの孤児に夢を

小牧そら( 追手門学院高等学校)

...ランティアにおいて、2か月間ラオスに滞在し、自分の「過去」「今」「未来」「将来の夢」というテーマでを描くという内容の授業を自分でデザインして、現地の公立孤児学校などにおいて教育支援を行った。結果とし...

湿地保全からエコツーリズムの礎を作る

佐藤結( 出水中央高校)

...保護区やオーダータール国立公園などのラムサール条約湿地の訪問をしました。  休みの日は公園でを描いていました。散歩中のおばあちゃんおじいちゃんにたくさん褒めてくれてとても嬉しかったです。芸術は...

スラムの子どもたちと描く希望

宮本莉瑠( 名古屋大学教育学部附属高等学校)

...たきっかけです。 私はフィリピンのスラムや孤児院、障がい者施設、公立学校を訪問し、アートセラピーや本の読み聞かせを行いました。スラムの家庭訪問やインタビューを通じ、貧困や教育格差の現実を肌で感じまし...

日本を出たかった。

常惠茗(慶応義塾大学、KCL, Minerva University/ 慶進中学高等学校)

...ぱいでとにかく必死な1年だった。でもアート市場がずっと盛んなロンドンでいろんなアートに触れて自分のを販売できたのはすごく楽しかったし、年度終わりのKCLのStudent Unionのクラブの役員を決...