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アメリカでレタスの二次代謝産物の研究

YK(北海道大学大学院/ 大阪府立天王寺高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マサチューセッツ大学アマースト校
  • アメリカ合衆国
  • マサチューセッツ州アマースト市
留学期間:
12か月
  • 研究
  • 研究留学
  • レタス
  • バイオケミストリー
  • アメリカ
  • マサチューセッツ州
  • 1年
  • UMass
  • Amherst
  • 交換留学
  • 長期留学
  • 長期
  • 二次代謝産物
  • 実験
  • 登山
  • 大家
  • 異文化
  • チューター
  • 学会

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インドネシアで学ぶ!異国の看護と医療

すみほ(兵庫県立大学 / 兵庫県立三木高等学校 普通科)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • インドネシア大学 看護学部
  • インドネシア
  • デポック、ジャカルタ
留学期間:
2か月
  • 看護
  • 看護師
  • 留学
  • 医療
  • インドネシア
  • アジア
  • 病院
  • 異文化
  • イスラム
  • 地域
  • デポック
  • インドネシア大学
  • ジャカルタ
  • 短期留学
  • 夏休み
  • 2か月
  • インターンシップ
  • 見学
  • 学生寮

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多文化共生を日本の学校にも!

ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Clyde Quay school
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
留学期間:
6週間
  • #ニュージーランド#ウェリントン#多文化共生#教育#多文化#異文化#地方#外国籍の児童#中学社会教員志望#小学校ボランティア#現地調査#質問紙調査#6週間#短期留学#ホームステイ#夏休み期間#コミュニケーション力の育成#暗記をしない教育#インプット#アウトプット
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
  • 多文化共生
  • 教育
  • 多文化
  • 異文化
  • 地方
  • 外国籍の児童
  • 中学社会教員志望
  • 小学校ボランティア
  • 現地調査
  • 質問紙調査
  • 6週間
  • 短期留学
  • ホームステイ
  • 夏休み期間
  • コミュニケーション力の育成
  • 暗記をしない教育
  • インプット
  • アウトプット

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ドイツ語教育の専門家へ

こばやし(慶應義塾大学、慶應義塾大学大学院/ 神奈川県立厚木高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)・人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ドレスデン工科大学・言語文化学部
  • ドイツ
  • ドレスデン
留学期間:
12か月
  • ドイツ
  • 外国語教育
  • ドイツ語教育
  • 複言語
  • 複文化
  • 異文化

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目指すは憧れの国No1!

Hinako(広島市立大学/ )

...ぐ役割を果たしたいという明確な目標が生まれたことが最大の成果となった。 困難を楽しむ 言語の壁や異文化でのトラブルなど、日々起こる予想外の出来事を前向きに受け止め、成長のチャンスとして“楽しめる力”を...

ロサンゼルスで2ヶ月ほどダンス留学

西田都桜子( 大阪府立水都国際高等学校)

...高めることができました。また、ホームステイ先では家族との生活や会話を通して英語を使う機会が増え、異文化への理解も深まりました。ダンスと日常生活の両面から学ぶ、貴重な経験となりました。 住まい探し ホー...

現役コーチの水難事故防止活動in海外

仁城 ひなた( 岡山県井原市立高等学校)

...葉をもらえて嬉しかったです。 7月25日 滞在先から30分ほどで着くアパ村での、小学校での異文化交流活動内で、2年生約20人に水の安全レッスンをおこないました。元気いっぱいなクラスで、特にライフ...

海外で再発見!剣道の良さと魅力を伝える!

めい( 芝浦工業大学柏高等学校)

...ィを取り入れた学習方法が新鮮でした。クラスでパーティがあったり、ミュージカルを見に行ったりという異文化を感じることができました。語学学校でも剣道に関する意識調査のアンケートを実施しました。世界各国の友...

サッカー強豪国の強さの根源を探る!

ゆうと( 國學院高等学校)

...日本人がほとんど存在しない環境での生活を経験する中で、自立心、チャレンジ精神、問題解決力を養い、異文化理解も深めた。これらの経験から、多様な人々との出会いは今後の人生における貴重な財産である。 フラン...

日本のスポーツマネージメントを変える!

AYANE( )

...思った。 ホームステイしながらA.O.I.語学学校に通い、ドジャースの試合の観戦と教会で行われた異文化交流に参加した。ホストファミリーは韓国の方で、何人も留学生を受け入れていたので、いろんな人とと知り...

韓国Designの魅力

haruka( ワオ高等学校)

...たり、現地の友人と交流したりする中で、困難な状況でもあきらめず挑戦する姿勢が養われました。また、異文化を比較する視点が育ち、デザインを社会の文脈から読み解く力、生活の中の価値を捉える力が強化されたと感...

多民族国家オーストラリアで医療通訳を学ぶ

Iroha( 東京学芸大学附属国際中等教育学校)

...、「コミュニケーション」と「挑戦」が自分の軸にあることを感じました。これらの価値観を大切にして、異文化に対する視野を広げるために、様々な国に留学に行きたいです。留学先では、日本の良さを発信していくこと...

ニュージーランドで学ぶクリケット

高杉柊吾(たかすぎしゅうご)( 啓明学園高等学校)

...動することで新しい仲間ができ、挑戦することの大切さを学ぶことができました。この留学全体を通して、異文化理解だけでなく、自分の意見を伝える力や新しい環境に飛び込む勇気を身につけることができたと感じていま...

JKが貴重な命に向き合い続けるの現場へ!

山宮ひなた( 松本秀峰中等教育学校)

...向き合っているのか、効率的な医療提供の工夫や課題を観察した。医療従事者へのインタビューを通じて、異文化環境で働く際の具体的な心構えや課題も探った。 ②語学学習とコミュニケーションの実践 語学授業を...