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デンマークの浄水技術探究

北中 彩(さい)(岡山大学/ 徳島県立海部高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Egå Ungdoms-Højskole
  • デンマーク
  • イォ・コペンハーゲン
留学期間:
75日間(約2ヶ月)
  • デンマーク
  • Egå
  • コペンハーゲン
  • 短期留学
  • 2ヶ月
  • 2023年10月~12月
  • 17歳
  • 高2
  • 環境
  • 教育
  • フォルケホイスコーレ
  • EgåUngdoms-Højskole
  • ホームステイ

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かわいいだけじゃだめ?野生動物保護

山本 雪凪( 石川県立金沢伏見高校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • EFバンクーバー校
  • カナダ
  • バンクーバー
留学期間:
3週間
  • カナダ
  • バンクーバー
  • 野生動物保護
  • ボランティア
  • 自然
  • アウトドア
  • 環境
  • ライチョウ
  • 猛禽類
  • 動物
  • 受け入れ先
  • 絶対に受かりたい
  • 2024年の留学

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環境討論~グローバル人財になるために~

kohey( 精道三川台高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・日本とオーストラリアの環境意識の違いについて調べる探究活動
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Redfield College,Wollemi College
  • オーストラリア
  • シドニー
留学期間:
31日間
  • オーストラリア・シドニー
  • 一か月短期留学
  • 環境
  • ホームステイ
  • オーストラリア人と日本人の環境意識の違い
  • 環境意識
  • 人とのつながり
  • 物事を多面的にみる力
  • 2021年以降の留学
  • 2023年の留学

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食とコミュニティから探る持続可能な社会

松丸 里歩(国際基督教大学/ 梅花高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ロンドン大学ゴールドスミス校
  • イギリス
  • ロンドン
留学期間:
9か月
  • イギリス
  • ロンドン
  • サステナビリティ
  • 環境
  • 交換留学
  • ボランティア
  • フィールドワーク
  • 社会学
  • カルチュラルスタディーズ
  • コミュニティ
  • エシカル
  • ブログ
  • メディア
  • 飢餓をゼロに
  • フードロス
  • 都市農業
  • 食料問題
  • 社会課題

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サステナビリテ×教育

ハマオカ(九州大学大学院/ 鹿児島県立屋久島高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ウプサラ大学・地球科学専攻
  • スウェーデン
  • ウプサラ
留学期間:
8ヶ月
  • サステナビリティ
  • Sustainability
  • 教育
  • ESD
  • インクルーシブ
  • 環境
  • スウェーデン
  • ウプサラ
  • 10ヶ月
  • 交換留学
  • 学生寮

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環境先進国スウェーデンで環境学を学ぶ

せいか(東京大学大学院/ 群馬県立高崎女子高校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ルンド大学
  • スウェーデン
  • ルンド
留学期間:
10ヶ月
  • 交換留学
  • スウェーデン
  • ルンド
  • 環境
  • 環境学
  • フードロス
  • 再生可能エネルギー
  • ボランティア
  • 環境問題

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グローバル人材になるためのヨーロッパ留学

じま(東京大学大学院/ 駒場東邦高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院進学(修士号・博士号取得)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • フランス国立土木学校 École nationale des ponts et chaussées / カールスルーエ工科大学/ カビラム(語学学校)
  • ドイツ・フランス
  • パリ・カールスルーエ・ビシー
留学期間:
21か月
  • フランス
  • パリ
  • ビシー
  • ドイツ
  • カールスルーエ
  • 1年以上
  • 長期留学
  • ダブルディグリープログラム
  • 大学院留学
  • 学位取得
  • 土木
  • 環境
  • 再生可能エネルギー
  • インフラ
  • 大気環境
  • 自然災害
  • ホームステイ

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ローカルマーケットの在り方を学ぶ!

片岡 勇登( 高知工業高等専門学校)

...学したから就職に有利」とかそういうんではなくて、「高校生の内からやりたいことを一つ決めて、知らない環境にダイブする」経験は、これからの進路での重要な決定指針となっており、素敵な価値観を得ることができた...

動物が生きやすい環境作りの調査

NANOKO( 神戸国際高等学校)

NANOKO 神戸国際高等学校 動物が生きやすい環境作りの調査 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) Costa Rica animal rescue center コスタリカ ...

サッカー強豪国の強さの根源を探る!

ゆうと( 國學院高等学校)

...徴を明確にすることができた。 私は5歳からサッカーを続け、進学時には権威主義的指導や勝利至上主義の環境で挫折を経験した。その中で指導者のあり方に疑問を持ち、選手一人ひとりをどう支え育てるかに関心を抱く...

より良い教育環境を作るためにイタリア留学

まなり( 千葉県立松戸国際高等学校)

まなり 千葉県立松戸国際高等学校 より良い教育環境を作るためにイタリア留学 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) LINGUAVIVA Lignano Junior Summer...

ハワイ警察を調査!

井上瑛斗( サレジアン国際学園高等学校)

...た。多くの観光客が訪れるハワイで警察が行っている対策や取り組みを学ぶことで、日本の安全で快適な観光環境づくりにも貢献したいと考え、留学を決意しました。 ハワイ留学では、観光客への柔軟な指導姿勢や、市民...

AIを恐れる社会から、使いこなす社会へ

ベンベン( 広島大学付属福山高等学校)

...点を得られたことが、今回の留学の大きな成果です。 違いを恐れず踏み出す 言語や文化、価値観の異なる環境の中で、自分の意見を伝えることに初めは不安を感じましたが、完璧でなくても挑戦することの大切さを学び...

ニュージーランドから学ぶ脱炭素まちづくり

佐藤 千江(名古屋大学大学院/ 豊田工業高等専門学校)

佐藤 千江 豊田工業高等専門学校 名古屋大学大学院 環境学研究科 ニュージーランドから学ぶ脱炭素まちづくり 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 建築・土木・都...

歩行再建を拓くリハビリテーション基礎研究

高野 圭太(順天堂大学/ 茨城県立竹園高校)

...すべき点(積極性の不足、多様な視点の獲得など)を明確にすることができました。 忍耐 日本とは異なる環境の中で、言語の壁や研究手続き・制度の違いに直面しました。思うように進まない場面も多くありましたが、...

「文化」から学ぶ第二言語教育!

山田葉月(福井大学/ 福井県立藤島高等学校)

...として教壇に立ち、留学で得た「文化的に言語を学ぶ」という視点を生かして、子どもたちが英語を楽しめる環境をつくりたいと考えています。教室に英語の絵本を置くなど、英語が「授業で学ぶもの」だけでなく、「自然...

助産師になり、少子高齢化を止める?!

山上こころ( 広島県立加計高等学校芸北分校)

...本は少子高齢化などの問題に直面しており、出産できる施設が中山間地域では減少するなど、子どもを産める環境が少なくなっているのが現状だ。今、私は地域みらい留学という国内留学の制度を利用し、東京都から広島県...