度胸と愛嬌で、らしく自己表現
Yuya（ 国立八戸工業高等専門学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・国際交流プログラムへの参加
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- temasek polytechnic
- シンガポール
- タンピネス
- 留学期間：
- 2週間
- 多様性
- シンガポール
- 自己表現
- 寛容性
- 多国籍
- 多民族
- 2週間
- アンケート調査
- 新型コロナ
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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小倉和己（ 京都府立嵯峨野高等学校）
...京都府立嵯峨野高等学校 アメリカ合衆国 カリフォルニア・トーランス 短期（3か月以内） 二週間 多民族国家であるアメリカの多様性の受け入れ方、障碍を持った研究者の方にお話を聞きチームにより貢献できる方...
はな（ 石川県立金沢泉丘高等学校）
...へのアンケートを通じて日本とカナダの幼児教育の違いやモンテッソーリ教育について学びました。また、多民族国家であるカナダで多様な文化を感じたり、多国籍な子供達への接し方や、幼児言葉も学びました。ボランテ...
ほん（関西学院大学／ 啓明学院高等学校）
...は何かを把握できたことは、この留学を通じて成長できた点だと感じています。 なにごとも受け入れる 多民族国家であるマレーシアでは、ムスリム、ヒンディー、仏教など多様な信仰が共存しています。そのため個人の...
ゆみな（ 新潟県立燕中等教育学校）
ゆみな 新潟県立燕中等教育学校 多民族国家のNew Zealandへ!! 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む） ユニーク, ニュージーランド メイン キャンパス校 ニュージーラン...
ぱんだ（金沢大学／ 四ツ葉学園中等教育学校）
...ーション力は英語力ではありません。 マレーシアは、それぞれの民族の母語や使用言語が異なる中で、多民族が共存している国です。その状況では、言語は正しい事以上に、伝えることが重要になります。つまり、伝わ...
Aki（京都大学／ 大阪府立四條畷高等学校）
...という極めて同族性が高い国だけで生活をしていると思考の幅が狭くなってしまいます。全く異なる環境、多民族が交わる環境には、新たな発見や気づきがあふれており、自分が一体どういう人間なのかということを考える...
ももこ（立命館大学／ 大阪桐蔭高等学校）
...け入れ方、多様なバックグラウンドの人々が集まるチームでどのように振る舞うべきか、移民についてなど多民族国家であるアメリカらしい講義が多かったです。同時に日米ミネソタ協会で2018年12月から2019年...
ぜっきー（熊本県立大学／ 熊本県立北高等学校）
... シドニー 長期（6か月以上） 17ヶ月 熊本の農産物を高付加価値商品として海外へ広めるために、多民族国家であるからこそ多様な食文化を持つオーストラリア 食品の購買に関するマーケティング研究をしてきま...
上野 陽香（金沢大学／ 石川県立金沢泉丘高校）
上野 陽香 石川県立金沢泉丘高校 金沢大学 人間社会学域学校教育学類 多民族国家で考える、多文化社会の教育 その他のテーマ 交換留学、海外インターンシップ ネヴァダ大学リノ校（アメリカ）／ワットサケオ...
