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ソーシャルビジネスの最前線を探求・実践!

太田 隆二(法政大学/ 桜美林 高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • サンディエゴ州立大学 (Management・Entrepreneurship)
  • アメリカ合衆国
  • サンディエゴ
留学期間:
10ヶ月
  • サンディエゴ
  • アメリカ
  • 交換留学
  • 研究
  • フィールドワーク
  • ソーシャルビジネス
  • ソーシャルイノベーション
  • 社会起業家
  • 社会企業家
  • CSR
  • CSV
  • NGO
  • 非営利団体
  • 社会問題
  • 社会課題
  • 貧困
  • 貧困問題
  • ホームレス
  • イニシアチブ
  • 集合的インパクト
  • コレクティブインパクト
  • 社会的インパクト評価
  • 社会的インパクト
  • ステークホルダー
  • マルチステークホルダー
  • 協働

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キーワードの一致:64件

独エネルギー転換から政策立案の手法を学ぶ

のっつー(獨協大学/ 埼玉県立春日部高等学校)

...ーの安定的導入を進める「エネルギー転換」の先駆けドイツにおいて、どのような制度設計がなされ、官民が協働しているのか探る、というのが主たる目的であった。 留学に至る前に、ゼミや国内インターンを通して「...

人工知能研究者への第一歩

ばーさん(九州大学/ 大阪明星学園明星高等学校)

...て,会社が持つ海外拠点を紹介してもらうことで解決する形になりました. 将来的に国内外のエンジニアを協働できるように,実践的なコミュニケーション能力と,基礎的専門性を向上させることが目的.むしろ,人工知...

キャリアプラットフォーム作り

ありばば(東京外国語大学/ 私立愛知淑徳高校)

...実感した。 就活などでは、自分のスキルがどれだけあるかを大事に思っていたが、大体の仕事は複数人と協働して行う。そのためどれだけ自分が仮に優れて居ようと、どれだけスキルのある人と仕事をしようと、上手く...

グローバルシビルエンジニアとなる

ふなやま(大阪市立大学大学院/ 石川工業高等専門学校)

...た,マレーシア国の研究所およびミャンマー国の合弁会社にて,インターンシップを行い,現地エンジニアと協働して社会インフラ整備に従事する楽しさと難しさを肌で学ぶことができた. 研究室の先輩方がトビタテ二期...

-32度でミュージアムエデュケーション!

Moe(多摩美術大学/ 田園調布学園高等部)

...PISA学力テストでも有名なフィンランドに留学しました。 交換留学先の大学では、美術館・博物館との協働の授業や大学院のクラスでミュージアムエデュケーションについての知識を深めました。同時に、実際の現場...

どうしたら語彙を効率よく学習できるの

あんちゃん(北海道教育大学函館校/ 青森県立五所川原高等学校)

あんちゃん 青森県立五所川原高等学校 北海道教育大学函館校 教育学部 国際地域学科 地域協働専攻 国際協働グループ どうしたら語彙を効率よく学習できるの 大学院進学(修士号・博士号取得) 哲学・心理・...

理論と実践で考える日本の開発援助のあり方

もじゃもじゃ(東京外国語大学/ 東京都立国分寺高等学校)

...ではプロジェクトのマネジメント方法を実践的に学び、価値観も背景も異なる人々と同じビジョンを共有して協働するにはどういうコミュニケーションを取るべきか考える機会になりました。 バランスを持って物事を見る...

アート×感性×建築 フランスで修士号取得

cranes(筑波大学大学院/ 千葉県立東葛飾高等学校)

...「美術館の経験デザイン」をテーマとし、主にフランス国立工芸院とその付属博物館であるパリ工芸博物館と協働して五感を使って美術館の経験を豊かにするデバイスの研究をした。最終的にフランスで修士号を取得してプ...

海外研究機関への研究挑戦

さとか(千葉大学/ 渋谷教育学園幕張高等学校)

...しています.今までほとんど日本以外で生活したこともなく,自分とは異なるバックグラウンドを持った人と協働したこともなかったため,海外に留学することで多様的な環境で研究することを体験したい,また,世界の研...

台湾の親子&学校&NPOを知る留学

カナエ(お茶の水女子大学/ 湘南白百合学園高等学校)

...を行う財団で働く予定です。留学を経て、やはり親子関係(児童虐待)の問題は行政や教育機関、民間団体の協働で解決出来るのではないかという考えが固まり、NPOや民間企業を巻き込んで活動を行う財団が魅力的でし...