銘菓を使って県の魅力を発信！
けいご（岩手大学／ 土浦第二高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 淡江大学
- 台湾
- 台北
- 留学期間：
- 2ヶ月間
- 台湾
- 県産品販路開拓
- 短期留学
- 国内インターンシップ
- イベント
- 短期
- インターン
- 語学学校
- 岩手県
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- アンケート
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- アジア
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めい（ 石川県立金沢泉丘高等学校）
...スを作りました。また、英語のパンフレットを見せながら、私の地元、金沢について紹介したり、金沢の伝統工芸品をプレゼントしたりしました。 語学力 英語 語学力は関係ない‼留学は気持ちだ‼ 私がなぜ留学しよ...
まい（ ）
...ではなく、自分の好きな形や思いを表現すると知らずもいいものができるとわかった。また、イタリアの伝統工芸品を作る職人の工房に訪問した。作品に対する思いは強く、それがひとつの工芸品にしていくことを実感した...
門口愛実（ カリタス女子高等学校）
... また、日本の文化を海外の人に知ってもらうアンバサダー活動として小学生の頃から習っていた日本の伝統工芸品である布細工のつるしびな(自作)を持参し、現地の人につるしびなの説明を書いたカードをプレゼントし...
Yusuke（ 駒込高等学校）
...々な温もりの感じられる商品があった。いずれも山岳民族の支援によるフェアトレードだった。ここから伝統工芸品を守る為にも大いに有効なシステムだと再認識した。チェンラーイではフェアトレードの主要産物であるコ...
Coco（ 中京大学附属中京高等学校）
...交流会、インテルカンビオで私の地元である名古屋についてのプレゼンテーションをしました。名古屋の伝統工芸品である有松絞りの浴衣で発表し、クイズ形式で名古屋のことについてたくさん知ってもらえたと思います。...
Hidenao Akiba（ (非公開））
...ジアをより良い国にしていくために一番深く関わっていると私は考える。アンバサダー活動として日本の伝統工芸品の和紙を使った「ちぎり絵」を子供たちと一緒に作った。1つしか作品を作る準備をしていなかったが、実...
